Problemática

O ensino do futsal em contexto escolar, no Desporto Escolar e nos clubes de formação centra-se muitas vezes na execução técnica isolada ou no resultado imediato, reduzindo a participação ativa, a autonomia e a compreensão do jogo por parte dos jovens praticantes. A especificidade dos contextos — tempo de prática limitado, grupos heterogéneos e recursos variáveis — exige abordagens pedagógicas que promovam decisões inteligentes em contexto real, o envolvimento de todos e experiências desportivas mais motivadoras e educativas.

Objetivos

A formação de futsal para professores de Educação Física e treinadores dos escalões de formação tem como principal objetivo dotar os participantes de conhecimentos teórico-práticos que lhes permitam compreender, ensinar e aplicar os princípios fundamentais da modalidade, promovendo a intencionalidade pedagógica do jogo em diferentes realidades educativas e desportivas.

Desenvolvimento Formativo

Partindo de uma breve abordagem à história e evolução do futsal, pretende-se evidenciar a sua relevância enquanto jogo desportivo coletivo, destacando os seus objetivos, princípios e potencial pedagógico na promoção da cooperação, da tomada de decisão e do desenvolvimento das capacidades motoras, cognitivas e socioemocionais dos jovens.

Ao longo da formação serão explorados os diferentes níveis de desempenho — Básico, Elementar e Intermédio — tendo como referência a progressão pedagógica dos princípios do jogo: progressão, contenção, cobertura ofensiva e defensiva, bem como os fundamentos técnico-táticos que sustentam as ações individuais e grupais. Através de uma abordagem prática e colaborativa, os formandos irão conceber e aplicar exercícios com objetivos definidos, refletindo sobre a adequação das tarefas às diferentes etapas de aprendizagem e aos contextos reais de prática.

A formação culminará com momentos de prática pedagógica, nos quais os participantes terão oportunidade de apresentar, conduzir e analisar exercícios, consolidando os conteúdos abordados e reforçando a capacidade de planear e orientar sessões de ensino-aprendizagem do futsal de forma mais consciente, estruturada e motivadora.

✅ Contributo dos Formadores

Ricardo Azevedo
Conduz a componente prática da formação, promovendo a compreensão do jogo e a tomada de decisão em contexto, através da conceção, implementação e análise de exercícios com objetivos claramente definidos — ajudando os jovens a jogar melhor e a gostar mais de jogar.

Luís Conceição
Apresenta a identidade do futsal, os objetivos e os princípios do jogo, e organiza a caracterização dos níveis de desempenho (Básico → Elementar → Intermédio), estruturando a progressão pedagógica da modalidade.

Rute Carvalho
Aborda o papel do/a professor/a treinador/a enquanto educador, princípios éticos, comunicação eficaz e estratégias de motivação (modelo TARGET), garantindo que a formação coloca o desenvolvimento humano no centro da prática desportiva.