01 2026
Educação Física no 1.º Ciclo: um passo decisivo no Orçamento do Estado para 2026
O Orçamento do Estado para 2026 prevê a implementação efetiva da Educação Física no 1.º ciclo, garantindo a contratação de professores. A medida representa um passo decisivo no cumprimento do currículo e na garantia de igualdade de acesso. A sua concretização exigirá planeamento e soluções pedagogicamente qualificadas.
01 2026
Formação contínua em Educação Física: percursos pedagógicos no Centro de Formação da SPEF
O Centro de Formação da SPEF desenvolve, no início de 2026, um conjunto de ações dirigidas à qualificação pedagógica em Educação Física. Após a conclusão da formação “Ser Pedagogo”, decorre a ação no pré-escolar e encontra-se prevista a formação dedicada à integração da Educação Física no 1.º ciclo.
01 2026
Vanda Guerra designada representante da SPEF no Conselho Científico do IAVE
Vanda Guerra foi designada representante da SPEF no Conselho Científico do IAVE, sucedendo a Nuno Ferro. A nomeação assegura a continuidade da representação da Educação Física neste órgão. Reforça o contributo da SPEF na reflexão sobre avaliação educativa.
01 2026
AIESEP e o Boletim SPEF: difusão em língua portuguesa de um documento de referência internacional
A versão em língua portuguesa do AIESEP Assessment Position Statement foi publicada no Boletim SPEF, reforçando o seu papel na difusão de documentos científicos internacionais de referência. O Boletim SPEF, disponível no site da Sociedade, integra também artigos originais e reflexões científicas de elevada qualidade.
01 2026
III Congresso Internacional RIADIS: inclusão, investigação e cooperação na Educação Física
A SPEF marcou presença no III Congresso Internacional RIADIS, dedicado à inclusão no desporto e na Educa ção Física, através da participação de Félix Bolaños, em representação do presidente da SPEF, Nuno Ferro. O congresso constituiu um espaço relevante de reflexão científica e cooperação internacional em torno de políticas e práticas inclusivas.
01 2026
EUPEA Forum 2026 em Mykonos: Physical Education & Inclusion
O EUPEA Forum 2026 terá lugar em Mykonos, entre 23 e 26 de abril, sob o tema Physical Education & Inclusion. O encontro reunirá investigadores e profissionais europeus para debater políticas, práticas pedagógicas e estratégias que promovam uma Educação Física mais inclusiva e equitativa.
01 2026
Plano Nacional de Desenvolvimento Desportivo: uma oportunidade estratégica para afirmar a Educação Física
O primeiro Plano Nacional de Desenvolvimento Desportivo estabelece uma visão integrada para o desporto em Portugal até 2036, reconhecendo o contexto educativo como espaço estratégico para a promoção de hábitos ativos. O documento abre oportunidades relevantes, nomeadamente ao nível da formação, da articulação institucional e da monitorização, apontando caminhos que poderão ser aprofundados na valorização da Educação Física ao longo da escolaridade.
01 2026
Educação Inclusiva: principais conclusões do relatório do Conselho Nacional da Educação
O Conselho Nacional da Educação avaliou a implementação do regime jurídico da educação inclusiva. O relatório reconhece progressos, mas identifica dificuldades ao nível dos recursos, da formação docente e da equidade territorial. Constitui um instrumento relevante de apoio à decisão política.
01 2026
Education Policy Outlook 2025: prioridades estratégicas para as políticas educativas da OCDE
O relatório Education Policy Outlook 2025 analisa tendências e prioridades das políticas educativas nos países da OCDE, com enfoque na valorização dos professores, no bem-estar dos alunos e na sustentabilidade das reformas educativas. Constitui um importante enquadramento para a leitura das políticas nacionais num contexto internacional.
01 2026
OECD Digital Education Outlook 2026: orientações para a transformação digital da educação
O Digital Education Outlook 2026 aborda o impacto da transformação digital e da inteligência artificial generativa na educação. A OCDE defende uma integração crítica e responsável da tecnologia, orientada pela pedagogia, pela ética e pela valorização da profissionalidade docente.
01 2026
Educação Física e OCDE: a literacia física no debate em torno do PISA
Tem vindo a ganhar expressão internacional o debate sobre a eventual integração da literacia física nas avaliações promovidas pela OCDE, nomeadamente no âmbito do PISA. Embora ainda em fase exploratória, esta discussão reflete uma atenção crescente ao desenvolvimento integral dos alunos nas agendas educativas internacionais.
01 2026
Educação Física de Qualidade e Inclusiva: contributos da UNESCO para o desenvolvimento de políticas públicas
A UNESCO destaca a Educação Física de Qualidade como uma intervenção educativa de baixo custo e elevado impacto, com benefícios comprovados na saúde, no bem-estar, na inclusão e no sucesso educativo. O Policy Brief sublinha a importância de políticas públicas participativas, intersectoriais e baseadas em evidência, alinhadas com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e orientadas para uma Educação Física inclusiva e equitativa.
11 2025
Avaliação dos participantes do 13.º CNEF
A análise pós-evento confirma níveis muito elevados de satisfação, destacando a qualidade científica, a organização e a relevância pedagógica das conferências e workshops. Os participantes valorizam a articulação entre investigação, prática e debate profissional, reforçando o papel central do CNEF no desenvolvimento da Educação Física em Portugal.
11 2025
Plano Nacional de Desenvolvimento Desportivo (PNDD)
O Plano Nacional de Desenvolvimento Desportivo define uma estratégia até 2036, organizada em seis pilares que abrangem educação, participação social, formação, instalações, governança e financiamento. O documento reúne medidas para reforçar a atividade física e qualificar o sistema desportivo nacional. A SPEF e o CNAPEF apresentarão brevemente uma apreciação global deste plano.
11 2025
Centro de Formação SPEF — Oferta 2026
O Centro de Formação reforça a sua aposta em ações especializadas, do pré-escolar ao ensino secundário, integrando literacia motora, inclusão, ética desportiva e didática das atividades aquáticas. Esta oferta contribui para práticas pedagógicas atualizadas, sustentadas na investigação e orientadas para a qualidade da intervenção nas escolas.
11 2025
Campeões no Desporto. Campeões para a Vida.
A campanha do Plano Nacional de Ética no Desporto sublinha que ser campeão é um processo formativo baseado em valores como integridade, resiliência e responsabilidade. A mensagem reforça o papel da Educação Física na promoção de cidadania ética e na construção de ambientes educativos inclusivos e seguros.
11 2025
FitBack Toolkit — Literacia Física e Monitorização da Aptidão Física
O FitBack apresenta um conjunto de ferramentas que clarificam os princípios da literacia física e apoiam a utilização pedagógica de dados de aptidão física. O recurso permite diferenciar práticas, ajustar intervenções e promover feedback motivador, contribuindo para ambientes de aprendizagem mais equitativos e informados.
11 2025
EUPEA PE Talk — Educação para a Natação na Europa
O debate de 2 de dezembro reuniu especialistas europeus para discutir critérios de proficiência, desafios infraestruturais e abordagens pedagógicas na educação aquática. As reflexões reforçam a importância da literacia aquática e a necessidade de políticas que garantam acesso equitativo à aprendizagem da natação.
10 2025
Mensagem do Presidente da SPEF
Nos dias 1 e 2 de novembro, realiza-se em Matosinhos o 13.º Congresso Nacional de Educação Física, sob o tema “Desafios para Aprendizagens de Qualidade”. Ao longo de 37 anos, estes congressos têm orientado a ação da SPEF e do CNAPEF, afirmando-se como espaços de reflexão e compromisso coletivo pela qualidade das aprendizagens e pela valorização da profissão.
Nuno Ferro
10 2025
Educação Inclusiva: Um Desafio Permanente
O Conselho Nacional de Educação iniciou o ciclo de webinars “Educação Inclusiva: Um Desafio Permanente”, refletindo sobre práticas escolares que garantem a participação e o sucesso de todos. Destacaram-se os exemplos apresentados por Nuno Mantas e Paulo Almeida, centrados em lideranças colaborativas e na gestão inclusiva das escolas.
10 2025
Educação Inteligente: A Escola na Era da Inteligência Artificial
O CNE promoveu, em Lisboa, o seminário “Educação Inteligente: A Escola na Era da IA”, reunindo especialistas como José Júlio Alferes e Luís Moniz Pereira. O debate destacou a importância de integrar a tecnologia com sentido ético, mantendo o papel humano e crítico da escola.
10 2025
Paralimpismo, Desporto e Inclusão
O Panathlon Clube de Lisboa realizou uma sessão no Comité Olímpico de Portugal sobre o papel do desporto para pessoas com deficiência. Com Carla Cardoso, Daniel Videira, Luís Gestas e Mário Trindade, destacou-se a importância de políticas sustentadas que promovam inclusão, formação técnica e visibilidade pública.
10 2025
5.º Fórum REDESPP – “Desporto que move. Ciência que inspira. Um território que une”
De 13 a 15 de novembro, a Escola Superior de Desporto e Lazer do IPVC (Melgaço) acolherá o 5.º Fórum REDESPP. O evento abordará formação, ética e valorização territorial no desporto. O Presidente da SPEF, Nuno Ferro, integra a Comissão de Honra, reforçando a ligação institucional da SPEF a esta iniciativa nacional.
09 2025
13.º Congresso Nacional de Educação Física – 1 e 2 de novembro
A preparação do 13.º CNEF avança a bom ritmo. Encerrado o prazo early bird, já se registam mais inscritos do que no mesmo período do 12.º CNEF. O programa científico está concluído, incluindo sessões plenárias, workshops e comunicações livres, garantindo a qualidade e diversidade do debate. As conclusões do Congresso constituirão, uma vez mais, uma orientação para a ação futura da SPEF e do CNAPEF. Com elevada expetativa, aguardamos a participação de todos. Nesta newsletter apresentamos alguns dos preletores confirmados.
09 2025
Reforma do Ministério da Educação
A reforma apresentada em julho propõe reorganizar estruturas, simplificar processos e valorizar recursos humanos. Para a Educação Física e o Desporto Escolar, este processo pode criar novas oportunidades de desenvolvimento e de maior proximidade entre políticas e práticas escolares.
09 2025
GoPE! – Global Observatory for Physical Education
Foi lançado o Global Observatory for Physical Education, que disponibiliza dados internacionais sobre políticas e práticas da disciplina. Portugal já tem o seu Country Card, recomendando-se a sua consulta para conhecer o retrato nacional no contexto global.
09 2025
Education at a Glance 2025
O relatório da OCDE mostra que Portugal tem um dos corpos docentes mais envelhecidos da OCDE (56% dos professores do secundário têm mais de 50 anos, contra 42% na média), enfrenta dificuldades de recrutamento, mas apresenta rácios aluno/professor mais favoráveis e forte tradição de atividades extracurriculares.
09 2025
Conferências e Mesas Redondas | Duarte Araújo
Professor Catedrático da FMH-ULisboa, especialista em Psicologia e Comportamento Motor, Coordenador do CIPER e autor de extensa produção científica. A sua conferência destacará como o desporto contribui para formar agentes transformadores através da inteligência do corpo em movimento.
09 2025
Conferências e Mesas Redondas | Paula Batista
Professora da FADEUP, investigadora no CIFI2D e no CIIE-FPCEUP, com vasta experiência em formação de professores e participação em projetos internacionais. Estará na mesa-redonda Diferenciar para Aprender, centrada na inclusão e equidade na Educação Física.
07 2025
13.º Congresso Nacional de Educação Física
O 13.º Congresso Nacional de Educação Física decorre a 1 e 2 de novembro de 2025 em Matosinhos, centrado nos “Desafios para Aprendizagens de Qualidade”. O congresso irá abordar currículo, pedagogia, avaliação, inclusão e processos neurofisiológicos da aprendizagem, contando com a participação de investigadores, professores e profissionais.
07 2025
SPEF no 7.º Seminário “O Ensino em Educação Física” da Universidade da Maia
A SPEF participou no 7.º Seminário “O Ensino em Educação Física” na UMAIA, refletindo sobre literacia motora, pedagogia crítica e inovação, em articulação com a formação inicial de professores. Foram apresentados projetos sobre inclusão, tecnologias na EF e sustentabilidade.
07 2025
A Educação Física na Educação Pré-Escolar: Alicerces para um desenvolvimento integral
A integração da EF na Educação Pré-Escolar reforça o desenvolvimento motor, cognitivo e socioemocional, sendo pilar de estilos de vida ativos e saudáveis. O brincar, o risco controlado e a intencionalidade pedagógica destacam-se como elementos fundamentais na prática educativa.
07 2025
Transformar a Educação: 18 cenários de inovação para as escolas portuguesas
O Conselho Nacional de Educação apresentou 18 cenários de inovação pedagógica para escolas portuguesas, focados em práticas inclusivas, autonomia e participação dos alunos. A SPEF sublinha a relevância destes cenários para o ensino da Educação Física e desporto escolar.
07 2025
Avaliação centrada no aluno: desafios e possibilidades na Educação Física
Estudo recente analisa a transição para práticas de avaliação para a aprendizagem, utilizando o Modelo de Educação Desportiva. A abordagem formativa e centrada no aluno mostra-se eficaz para reforçar a motivação, o envolvimento e a autorregulação em Educação Física.
07 2025
Realidade Virtual na Educação Física: Potencial, Desafios e Caminhos de Integração
O projeto europeu VIBES explora o uso de realidade virtual em EF, destacando o potencial para promover a inclusão, a motivação e a aprendizagem ativa. A SPEF acompanha estas iniciativas, incentivando a reflexão crítica sobre a integração de tecnologias no ensino.
07 2025
Políticas do Corpo em e através do Movimento: repensar a educação, o desporto e a comunidade
A investigação internacional reforça a necessidade de repensar as práticas em EF, desporto e educação para a saúde, visando maior inclusão e equidade. A SPEF destaca a importância de ambientes pedagógicos que celebrem a diversidade corporal e promovam cidadania.
07 2025
“Jogar na Linha”: Educação, integridade e valores no desporto
O projeto “Jogar na Linha” promove ética, integridade e cidadania no desporto, envolvendo comunidades escolares em práticas respons áveis e inclusivas. A SPEF sublinha a importância de reforçar estas dimensões na educação e no desporto escolar.
05 2025
Centro de Formação da SPEF: novas ações formativas a caminho
A SPEF irá lançar brevemente o novo plano de formações do seu Centro de Formação, com base num projeto global estruturado em 2024 para os próximos anos. O plano abrangerá diferentes modalidades formativas e responderá às necessidades identificadas da profissão. Em breve serão divulgados o calendário, as áreas de formação e os processos de inscrição.
05 2025
13.º CNEF: Desafios para Aprendizagens de Qualidade
A SPEF e o CNAPEF continuam a preparar o 13.º Congresso Nacional de Educação Física, a realizar em Matosinhos a 1 e 2 de novembro de 2025. Estamos a ultimar o programa, que será brevemente divulgado com o lançamento do site oficial, o regulamento para comunicações livres e pósteres, e os respetivos links para inscrições.
05 2025
Atualização das Aprendizagens Essenciais de Educação Física: entre a exigência técnica e a responsabilidade profissional
A pedido da Direção-Geral da Educação (DGE), a SPEF e o CNAPEF estão a concluir uma proposta de atualização das Aprendizagens Essenciais, respeitando os limites definidos para um processo de ajustamento técnico e não de revisão curricular. Foram ainda produzidos documentos orientadores sobre Avaliação e Cidadania, em nome da coerência concetual do quadro de referência. Após articulação final por uma equipa externa contratada pela DGE, o documento será submetido a consulta pública.
04 2025
E-book com Propostas Inclusivas em Educação Física já disponível
A obra digital Orientações para uma Educação Física que Abrace a Diversidade, coordenada por Paula Batista, Amândio Graça e Luísa Estriga, apresenta propostas didáticas inclusivas nas áreas da aptidão física e dos jogos de invasão, com recursos multimédia e acesso gratuito. Um contributo relevante para a formação e prática docente.
04 2025
O Corpo na Universidade: Uma Reflexão Histórica de José Cordovil
A 28 de abril será lançado o livro O corpo na Universidade – uma porta que Abril abriu, de José Cordovil. A obra revisita a trajetória de afirmação da Educação Física no ensino superior português, constituindo um testemunho essencial para a memória institucional da área.
04 2025
GoPE: Observatório Global da Educação Física Escolar
A SPEF acompanha o projeto GoPE, que monitoriza políticas e práticas de Educação Física a nível mundial. Os dados revelam disparidades significativas entre países e reforçam a necessidade de políticas baseadas em evidência, com docentes qualificados e recursos adequados.
04 2025
ISTP 2024: Docência, Tecnologia e Futuro em Foco Global
A cimeira internacional ISTP 2024, realizada em Singapura, reforçou o papel dos professores na transformação educativa. A SPEF destaca a centralidade das recomendações discutidas, com enfoque na valorização profissional, no bem-estar docente e no uso pedagógico da tecnologia.
04 2025
Apostas e Consumo Desportivo: Riscos e Educação em Debate
O Panathlon Clube de Lisboa promoveu um debate sobre os impactos das apostas no consumo desportivo, especialmente entre os jovens. A SPEF destaca a necessidade de uma resposta educativa preventiva e informada, ancorada na literacia desportiva e na ética.
04 2025
Revisão do regime da formação inicial e contínua de professores
O Decreto-Lei n.º 9-A/2025 reforça a formação inicial e contínua de docentes, promovendo maior qualidade e flexibilidade nos processos. Introduz bolsas para estudantes em estágio e apoios aos orientadores cooperantes. Valoriza ainda a formação online e o reconhecimento internacional de habilitações.
04 2025
Relatório “O Estado da Educação 2023”: Educação Física em Contexto
Publicado pelo CNE, o relatório destaca avanços e desafios no sistema educativo português. A Educação Física é convocada implicitamente nas áreas da inclusão, formação docente e bem-estar, sendo reconhecida como componente chave de um currículo centrado no desenvolvimento integral.
04 2025
Tendências Globais em Educação: Pensar o Futuro com Dados e Visão
O relatório Trends Shaping Education 2025, da OCDE, analisa o impacto de transformações globais na educação. A SPEF salienta o papel estratégico da Educação Física na resposta a desafios como a saúde mental, a coesão social e as desigualdades educativas.
04 2025
ICOS+ 2025: Congresso Internacional de Desportos de Ar Livre
De 25 a 27 de junho, Rio Maior acolhe o International Congress of Outdoor Sports. O evento reunirá especialistas internacionais para debater os impactos educativos, ambientais e sociais dos desportos de natureza, promovendo práticas sustentáveis e investigação aplicada.
04 2025
World Teachers Games 2025: SPEF representada por Tiago Ribeiro
De 5 a 10 de maio, Tiago Ribeiro marcará presença na Região Sud (França), colaborando com a organização e participando em workshops formativos. A participação reforça o intercâmbio internacional e a atualização pedagógica dos profissionais da Educação Física em Portugal.
04 2025
Educação ao Ar Livre: SPEF na 6.ª Conferência da Ciência Viva
A conferência Aprender Fora da Sala de Aula, realizada em Lisboa, destacou os benefícios pedagógicos dos contextos exteriores. Nuno Ferro, presidente da SPEF, participou na reflexão institucional, sublinhando o contributo da Educação Física para práticas educativas ativas e contextualizadas.
04 2025
13.º Congresso Nacional de Educação Física: Reflexão Estratégica sobre os Desafios para Aprendizagens de Qualidade
Apresentado em fevereiro, o 13.º CNEF decorrerá nos dias 1 e 2 de novembro de 2025, em Matosinhos, e abordará temas estruturantes para a Educação Física, como currículo, avaliação, neurofisiologia da aprendizagem e inclusão. Um momento de diálogo técnico e científico que reafirma a relevância da disciplina nos contextos educativos.
04 2025
Barómetro Europeu da Educação Física: nova ferramenta de monitorização
A EUPEA lançou uma plataforma interativa com dados comparativos sobre políticas e práticas de Educação Física na Europa. A SPEF apoia esta iniciativa, reconhecendo o seu valor estratégico para o conhecimento fundamentado e a melhoria das decisões políticas no setor.
04 2025
SPEF no Fórum EUPEA 2025: Qualidade da Educação Física em Perspetiva Europeia
No 36.º Fórum da EUPEA, a SPEF, representada por Félix Bolaños, contribuiu para a construção do documento Quality PE and School Sport e reforçou a ligação entre Educação Física e Desporto Escolar. A participação reafirma o compromisso com práticas de qualidade, integradas em agendas europeias.
04 2025
Workshop IPDJ: Desporto na Escola e Cultura Desportiva em Debate
A SPEF esteve presente no workshop promovido pelo IPDJ a 27 de março, no Estádio Nacional. A sessão permitiu identificar caminhos para a valorização da Educação Física e do Desporto Escolar no sistema educativo, com propostas orientadas para políticas públicas integradas.
04 2025
Assembleia Geral Ordinária da SPEF aprova Relatórios de Contas de 2021 a 2024
A reunião, realizada a 31 de março, contou com a participação ativa dos associados e resultou na aprovação unânime dos documentos apresentados, reforçando os princípios de rigor e transparência que orientam a gestão da SPEF.
04 2025
Aprendizagens Essenciais da Educação Física: Contributo da SPEF e do CNAPEF
A SPEF e o CNAPEF entregaram em março um conjunto de propostas ao MECI para a revisão das AEEF, com base em auscultação nacional. O documento destaca a valorização dos PNEF, a necessidade de reorganização curricular e o reforço da avaliação formativa, com vista à promoção de aprendizagens mais significativas e inclusivas.