A realização do webinar “A Educação Física e as Doenças Crónicas em Idade Pediátrica” insere-se num contexto de crescente reconhecimento do papel da escola e, em particular, da Educação Física, na promoção da saúde em populações jovens. Esta iniciativa, promovida pela Sociedade Portuguesa de Educação Física (SPEF) em parceria com a Sociedade Portuguesa de Pediatria (SPP), evidencia a relevância da articulação entre os setores educativo e clínico na resposta a desafios emergentes.
A sessão contou com uma participação alargada de professores de Educação Física e outros profissionais das áreas da educação e da saúde, confirmando o interesse e a necessidade de aprofundamento científico neste domínio. A mediação da Prof.ª Doutora Helena Santa-Clara, da Faculdade de Motricidade Humana, revelou-se determinante na consolidação da colaboração entre a SPEF e o Grupo de Trabalho de Desporto da SPP, contribuindo para uma abordagem integrada e multidisciplinar das temáticas abordadas.
Do ponto de vista científico e pedagógico, o webinar centrou-se na análise das implicações das doenças crónicas mais prevalentes em idade pediátrica — designadamente obesidade, diabetes, doenças respiratórias e patologias cardíacas — na prática da Educação Física. As intervenções da Prof.ª Doutora Carla Rêgo, da Dra. Carolina Constant e do Dr. João Rato, especialistas nas respetivas áreas clínicas, permitiram clarificar princípios fundamentais para a adaptação do exercício físico a diferentes condições, bem como para a identificação de sinais de alerta e gestão do risco em contexto escolar.
Um dos principais contributos da sessão consistiu na afirmação de que a participação das crianças com doenças crónicas nas aulas de Educação Física deve ser a regra, e não a exceção. Esta perspetiva exige, contudo, um conhecimento técnico e pedagógico robusto por parte dos professores, capaz de assegurar práticas inclusivas, seguras e ajustadas às necessidades individuais. Neste quadro, foram destacadas dimensões essenciais como a adaptação das tarefas, a promoção da equidade e a articulação entre escola, família e serviços de saúde.
A elevada adesão ao webinar constitui um indicador relevante da pertinência do tema e da necessidade de reforçar a formação contínua dos profissionais de Educação Física. A produção de um livro, atualmente em preparação, que sistematiza os contributos apresentados, representa um passo adicional na consolidação de conhecimento científico aplicado à prática docente.
Em síntese, esta iniciativa reforça o posicionamento da Educação Física como um domínio central na promoção da saúde pública, sublinhando a importância de abordagens interdisciplinares e baseadas em evidência. A continuidade de ações desta natureza constitui um elemento estratégico para a qualificação da intervenção pedagógica e para a valorização do papel dos professores de Educação Física no contexto educativo contemporâneo.
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